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夜間中学生交流の場


江別(えべつ)市立(しりつ)大麻(おおあさ)中学校(ちゅうがっこう)との交流(こうりゅう)


2009(ねん)10(がつ)江別(えべつ)市立(しりつ)大麻(おおあさ)中学校(ちゅうがっこう)の3年生(ねんせい)道徳(どうとく)担当(たんとう)先生(せんせい)から、札幌(さっぽろ)遠友塾(えんゆうじゅく)活動(かつどう)教材(きょうざい)使(つか)って授業(じゅぎょう)(おこな)いたいとの(もう)()れが()せられました。

それには授業(じゅぎょう)の「ねらい」についても、()()えられておりました。それはつぎの()(てん)です。

(わたし)たち遠友塾(えんゆうじゅく)は、大麻(おおあさ)中学校(ちゅうがっこう)からの(もう)()れをうれしくお()けしました。

(わたし)たちは、向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)授業(じゅぎょう)ができるようになったことで、遠友塾(えんゆうじゅく)の「(まな)びの()」が、先生(せんせい)生徒(せいと)さんたちからの(はげ)ましや、PTAや町内(ちょうない)(かい)などのご支援(しえん)()け、(ささ)えて(くだ)さる(かた)()(ひろ)がったと(かん)じています。

そのような関係(かんけい)が、地域(ちいき)(ちが)っても、ほかの中学校(ちゅうがっこう)でも授業(じゅぎょう)()()げてくれることで(さら)(ひろ)がっていくことは、大変(たいへん)うれしく、(わたし)たちにとっても(はげ)みになり、有意義(ゆういぎ)(こと)であると(かん)じました。


そして、大麻(おおあさ)中学校(ちゅうがっこう)先生(せんせい)作成(さくせい)した資料(しりょう)夜間(やかん)中学(ちゅうがく)」と、NHKが放送(ほうそう)した『生活(せいかつ)ホットモーニング もう一度(いちど)(まな)びたい』と『一期一会(いちごいちえ)』のDVDを使(つか)った授業(じゅぎょう)が、2009(ねん)10(がつ)8日(ようか)(もく))と10(がつ)19(にち)(げつ))の()(かい)()けて(おこな)われました。

『もう一度(いちど)(まな)びたい』は、じっくりクラスの伊藤(いとう)フサ子(ふさこ)さんが作文(さくぶん)発表(はっぴょう)をした「()きてきてよかった」の様子(ようす)を、たまたま取材(しゅざい)()ていたNHKが、2008(ねん)4(がつ)8日(ようか)番組(ばんぐみ)放送(ほうそう)したものです。(「じっくりクラスの作文(さくぶん)発表(はっぴょう)へ)

一期一会(いちごいちえ)』は、3(ねん)受講(じゅこう)(せい)伏見(ふしみ)裕子(ゆうこ)さんが、中学校(ちゅうがっこう)()登校(とうこう)でありながら遠友塾(えんゆうじゅく)勉強(べんきょう)するようになった気持(きも)ちを、「いちご」さんとして、中学(ちゅうがく)卒業(そつぎょう)するとすぐ女子(じょし)プロレスラーを目指(めざ)す「いちえ」さんとの会話(かいわ)交流(こうりゅう)(つう)じた番組(ばんぐみ)で、2008(ねん)10(がつ)25(にち)放送(ほうそう)されました。

その伏見(ふしみ)さんの気持(きも)ちは、全国(ぜんこく)夜間(やかん)中学校(ちゅうがっこう)研究(けんきゅう)(かい)研修(けんしゅう)交流(こうりゅう)(かい)(2009(ねん)7(がつ)26(にち))で()べられております。伏見(ふしみ)さんは向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)使(つか)った授業(じゅぎょう)元気(げんき)()けており、中学校(ちゅうがっこう)(かよ)うことになり「やっと(わたし)はあの過去(かこ)(おも)()(ひと)つにできたような()がします」と(はな)してくれました。(研修(けんしゅう)交流(こうりゅう)(かい)参加(さんか)報告(ほうこく)へ)


(れい)手紙(てがみ)生徒(せいと)さん(たち)感想(かんそう)


大麻(おおあさ)中学校(ちゅうがっこう)3年生(ねんせい)4クラス(159(めい))の授業(じゅぎょう)()えられ、先生(せんせい)のお(れい)手紙(てがみ)生徒(せいと)さん(たち)感想(かんそう)遠友塾(えんゆうじゅく)(おく)られてきました。


(れい)手紙(てがみ)

以下(いか)がいただいたお(れい)手紙(てがみ)です。この手紙(てがみ)は、10(がつ)21(にち)(すい))の(はじ)めの(かい)で、「うれしいお()らせ」として受講(じゅこう)(せい)やスタッフに紹介(しょうかい)いたしました。


この授業(じゅぎょう)(とお)して、夜間(やかん)中学(ちゅうがく)存在(そんざい)(はじ)めて()った生徒(せいと)(おお)く、「(なに)のために勉強(べんきょう)しているのか?」「(なに)のために進学(しんがく)するのか?」など、普段(ふだん)あまり(かんが)えることのない疑問(ぎもん)について(かんが)えさせることができました。生徒(せいと)(おお)くは、「ただ(なん)となく…」「まわりのみんなが高校(こうこう)()くから…」「(おや)家族(かぞく)()けと()うから…」「()就職(しゅうしょく)のためには、とりあえず高校(こうこう)()かないと…」など進学(しんがく)する目的(もくてき)勉強(べんきょう)することの意味(いみ)がはっきりしていない状態(じょうたい)です。

中学(ちゅうがく)3年生(ねんせい)は、今後(こんご)、12月の三者(さんしゃ)懇談(こんだん)で、(はじ)めて自分(じぶん)進路(しんろ)選択(せんたく)することになります。自分(じぶん)進路(しんろ)自分(じぶん)決定(けってい)できるように支援(しえん)指導(しどう)して()くのが我々(われわれ)役割(やくわり)だと(かんが)えます。あと(すう)ヶ月(かげつ)義務(ぎむ)教育(きょういく)()わろうとしている、中学(ちゅうがく)3年生(ねんせい)のこの時期(じき)色々(いろいろ)なことを(かんが)えるきっかけを(あた)える授業(じゅぎょう)ができて()かったと(おも)います。

本当(ほんとう)()授業(じゅぎょう)ができました。ありがとうございました。生徒(せいと)だけでなく、我々(われわれ)教員(きょういん)にとっても勉強(べんきょう)になりました。


生徒(せいと)さん(たち)感想(かんそう)

また、授業(じゅぎょう)での設問(せつもん)『3年生(ねんせい)のほとんどが、進学(しんがく)希望(きぼう)高校(こうこう)へ)です。あなたは、(なに)のために高校(こうこう)進学(しんがく)するのですか?この授業(じゅぎょう)、DVD(一期一会(いちごいちえ))を()感想(かんそう)()いてください。』(たい)し、生徒(せいと)さんたちが()かれた回答(かいとう)掲載(けいさい)のご了承(りょうしょう)(いただ)きましたので、その(なか)から一部(いちぶ)をご紹介(しょうかい)させて(いただ)きます。


高校(こうこう)進学(しんがく)するのはやりたい仕事(しごと)があるから。

感想(かんそう)は、やりたくてもできなかった勉強(べんきょう)大人(おとな)になってから(はじ)めるのはすごいなと(おも)ったし勉強(べんきょう)(たの)しんでやってたのでよかったと(おも)った。


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高校(こうこう)でやりたいことがあったし、勉強(べんきょう)することが大事(だいじ)だと(おも)ったので高校(こうこう)進学(しんがく)します。

このDVDを()て、勉強(べんきょう)することの意味(いみ)や、大切(たいせつ)さを(あらた)めて(かんが)えさせられました。


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社会(しゃかい)にでて(こま)ることがないようにするため、高校(こうこう)進学(しんがく)しようと(おも)っている。

DVDを()て、社会(しゃかい)にでてからの勉強(べんきょう)必要(ひつよう)(せい)をもっと(かん)じた。でも一番(いちばん)大切(たいせつ)なのは、興味(きょうみ)をもって(たの)しく(まな)ぶことなのかなあと(おも)った。


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(なん)でだろう」、「きらいでも興味(きょうみ)がある」などそう(おも)うことが勉強(べんきょう)のスタートだと(おも)った。


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自分(じぶん)(たの)しく納得(なっとく)した生活(せいかつ)(おく)るために自分(じぶん)知識(ちしき)をより(ふか)(あたら)しいことを(まな)ぶことが必要(ひつよう)であり、(まな)ぶための場所(ばしょ)として高校(こうこう)があるんだと(おも)うから(わたし)高校(こうこう)進学(しんがく)したい。

自分(じぶん)(まな)ぼうとする意志(いし)などを大切(たいせつ)にし自分(じぶん)にプラスになるようにがんばることが必要(ひつよう)なんだなと(かん)じた。


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将来(しょうらい)仕事(しごと)をするときに(こま)らないようにするため。

いろいろな事情(じじょう)があって、勉強(べんきょう)をしたくともできない(ひと)が、大人(おとな)になってから勉強(べんきょう)をして、「(たの)しい!!」と(おも)ってやっている(ひと)(たい)して、「この問題(もんだい)ができない」とかの理由(りゆう)でやめていくのはおかしいと(おも)う。

けど、イジメで学校(がっこう)にいけなくなる(ひと)はしょうがないけど、ちゃんとイジメをなくして(たの)しく勉強(べんきょう)できる環境(かんきょう)をつくるべきだと(おも)う。


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高校(こうこう)()った(あと)までは(かんが)えていないし、なぜ進学(しんがく)するかと()かされると自分(じぶん)(こた)えに(こま)ると(おも)うのでこれからそういうことも(かんが)えないといけないなと(おも)った。


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自分(じぶん)将来(しょうらい)(ゆめ)をかなえるため。

(むかし)理由(りゆう)があって勉強(べんきょう)することが出来(でき)なかった(ひと)が、きっかけを自分(じぶん)でつかんで(まな)(たの)しさを()つけだせるのはすごいと(おも)う。


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ここにいる大半(たいはん)(ひと)がそうなように、()かなきゃだめなものと(おも)()んでいる(ところ)や、友達(ともだち)高校(こうこう)()きたい気持(きも)ちもありますが、高校(こうこう)()けば、勉強(べんきょう)はもっとつらいし、(くる)しむ(こと)沢山(たくさん)あるかもしれないけど、(あたら)しい(ひと)との出会(であ)いや、そういった(たの)しみが一番(いちばん)にあるからです。



中学(ちゅうがく)3年生(ねんせい)という大事(だいじ)時期(じき)に、遠友塾(えんゆうじゅく)存在(そんざい)をとおして、生徒(せいと)さん(たち)(こころ)(なか)に、(なに)(ひと)つでも(おも)いが(のこ)せたら(うれ)しく(おも)います。

よろしければ、いつでも(みな)さんで見学(けんがく)にいらして(くだ)さいね。

このような授業(じゅぎょう)(おこな)って(くだ)さった大麻(おおあさ)中学校(ちゅうがっこう)皆様(みなさま)(ふか)感謝(かんしゃ)(いた)しております。ありがとうございました。



*こちらに掲載けいさいしている受講生じゅこうせいおよびスタッフの文章ぶんしょう写真しゃしん音声おんせいは、本人ほんにん了解りょうかい掲載けいさいしています。

著作権法ちょさくけんほうゆるされている私的使用してきしようのための複製ふくせい引用いんようなどをのぞき、複製ふくせい転用てんようするさいは、かなら事前じぜん札幌遠友塾さっぽろえんゆうじゅくにご相談そうだんください。

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