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学校(がっこう)教室(きょうしつ)試行(しこう)使用(しよう)」で授業(じゅぎょう)(おこな)いました


札幌(さっぽろ)()教育(きょういく)委員(いいん)(かい)より提案(ていあん)された「夏休(なつやす)期間(きかん)学校(がっこう)教室(きょうしつ)試行(しこう)使用(しよう)」により、札幌(さっぽろ)遠友塾(えんゆうじゅく)向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)()(せい)(かん)小学校(しょうがっこう)の2(こう)授業(じゅぎょう)(おこな)いました。

向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)は、2008(ねん)7月(しちがつ)30(にち)(水)(すい)8月(はちがつ)6日(むいか)(水)(すい)二日(ふつか)(かん)午後(ごご)6()から9()までの使用(しよう)でした。()(せい)(かん)小学校(しょうがっこう)は、2008(ねん)8月(はちがつ)18(にち)(月)(げつ)(いち)(にち)午後(ごご)1()から3()までの使用(しよう)でした。


向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)での授業(じゅぎょう)

7月(しちがつ)30(にち)(水)(すい)
8月(はちがつ)6日(むいか)(水)(すい)

向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)での教室(きょうしつ)試行(しこう)使用(しよう)は、授業(じゅぎょう)開始(かいし)のチャイムで(はじ)まりました。向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)先生(せんせい)(がた)のご配慮(はいりょ)で、時間(じかん)()わせてチャイムを()らしてくださったのです。(おも)わず受講(じゅこう)(せい)から拍手(はくしゅ)()こりました。

いつもと(ちが)雰囲気(ふんいき)(なか)受講(じゅこう)(せい)気持(きも)ちも(たか)まっていたようで、積極(せっきょく)(てき)質問(しつもん)()()い、授業(じゅぎょう)には(ねつ)がこもりました。

(やす)時間(じかん)は、「(となり)教室(きょうしつ)から(こえ)()こえるのがいいね」「黒板(こくばん)はやっぱり()やすいね」「どんな()勉強(べんきょう)しているんだろうね」などの(こえ)()こえてきました。

自分(じぶん)(たち)教室(きょうしつ)使用(しよう)できた(うれ)しさとともに、ここで(おこな)われている授業(じゅぎょう)想像(そうぞう)したり、中学生(ちゅうがくせい)気持(きも)ちを想像(そうぞう)したり、ちょっとだけ時間(じかん)場所(ばしょ)共有(きょうゆう)できたような(おも)いが(のこ)ったようです。

(むかし)(なつ)かしむ(ひと)も、(はじ)めて学校(がっこう)(もん)をくぐった(ひと)も、それぞれの(おも)いを(むね)教室(きょうしつ)をあとにしました。

2年生理科の授業風景
▲2年生(ねんせい) 理科(りか)授業(じゅぎょう)風景(ふうけい)
3年生英語の授業風景
▲3年生(ねんせい) 英語(えいご)授業(じゅぎょう)風景(ふうけい)
1年生理科の授業風景
▲1年生(ねんせい) 数学(すうがく)授業(じゅぎょう)風景(ふうけい)
じっくりクラス社会の授業風景
▲じっくりクラス 社会(しゃかい)授業(じゅぎょう)風景(ふうけい)

向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)では、(わたし)たちが教室(きょうしつ)使用(しよう)するのに先立(さきだ)ち、(いち)年生(ねんせい)(ぜん)生徒(せいと)対象(たいしょう)に、北海道新聞(ほっかいどうしんぶん)記事(きじ)夏休(なつやす)(ちゅう)学校(がっこう)を 札幌(さっぽろ)()教委(きょうい)自主(じしゅ)夜間(やかん)中学(ちゅうがく)提案(ていあん)』(7月(しちがつ)1日(ついたち))と、NHKテレビ番組(ばんぐみ)生活(せいかつ)ほっとモーニング(4月(しがつ)8日(ようか)放送(ほうそう))/もう一度(いちど)(まな)びたい」を教材(きょうざい)に、道徳(どうとく)授業(じゅぎょう)(おこな)ってくださいました。(NHK(さま)にご連絡(れんらく)すみです。)

そして、向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)から、授業(じゅぎょう)(ない)で、「VTR『もう一度(いちど)(まな)びたい』を()て、(おも)ったことや(かんが)えたことなど感想(かんそう)()きましょう」というテーマで生徒(せいと)さん(たち)()いた感想(かんそう)(ぶん)をいただきました。

(わたし)たちは、その感想(かんそう)(ぶん)受講(じゅこう)(せい)()()げて紹介(しょうかい)しました。受講(じゅこう)(せい)からは生徒(せいと)たちの率直(そっちょく)気持(きも)ちに感謝(かんしゃ)拍手(はくしゅ)がわき()こりました。


いただいた感想(かんそう)(ぶん)(なか)からいくつかを『夜間中学生交流(やかんちゅうがくせいこうりゅう)()』で紹介(しょうかい)していますので、ぜひご(らん)ください。(感想(かんそう)(ぶん)掲載(けいさい)することについては、向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)から許可(きょか)をいただいております。)

また、番組(ばんぐみ)出演(しゅつえん)した伊藤(いとう)フサ()さんが、向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)(みな)さんにお(れい)手紙(てがみ)()きました。その内容(ないよう)と、札幌(さっぽろ)遠友塾(えんゆうじゅく)受講(じゅこう)(せい)から、向陵(こうりょう)中学校(ちゅうがっこう)使(つか)わせていただいたお(れい)言葉(ことば)掲載(けいさい)していますので、あわせてご(らん)ください。



()(せい)(かん)小学校(しょうがっこう)での授業(じゅぎょう)

8(はちがつ)18(にち)(月)(げつ)

以上(いじょう)受講(じゅこう)(せい)が、(かく)クラスに()かれ、これまでの授業(じゅぎょう)(わか)らないからないところを補習(ほしゅう)しました。


()(せい)(かん)小学校(しょうがっこう)では、ランチルームを使用(しよう)させていただきました。

(ひる)(どき)ということもあり、まずみんなで(たの)しく食事(しょくじ)をし、ランチルームの雰囲気(ふんいき)満喫(まんきつ)してから補習(ほしゅう)授業(じゅぎょう)(うつ)りました。

それぞれわからない部分(ぶぶん)()()り、スタッフにマンツーマンで()いたり、受講(じゅこう)(せい)同士(どうし)(たす)()うなど、普段(ふだん)できない授業(じゅぎょう)をさせて(いただ)きました。みんな真剣(しんけん)ではありますが、(つね)(わら)いがこぼれていました。

(ひろ)場所(ばしょ)(ぜん)学年(がくねん)一緒(いっしょ)授業(じゅぎょう)をするのは(はじ)めての(こと)でしたが、非常(ひじょう)(たの)しい雰囲気(ふんいき)(なか)時間(じかん)はあっという()()ぎました。

学校(がっこう)にはエレベータがあり、(くるま)イスの受講(じゅこう)(せい)も、最近(さいきん)足元(あしもと)があやしいスタッフ(?)も(おお)(だす)かりでした。1(かい)にはミニ児童(じどう)会館(かいかん)子育(こそだ)支援(しえん)総合(そうごう)センターもあり、(あたら)しい学校(がっこう)のスタイルを体感(たいかん)できた(いち)(にち)でもありました。

1年生の授業風景
▲1年生(ねんせい)
2年生の授業風景
▲2年生(ねんせい)
3年生の授業風景
▲3年生(ねんせい)
じっくりクラスの授業風景
▲じっくりクラス

今回(こんかい)試行(しこう)では、受講(じゅこう)(せい)もスタッフも、沢山(たくさん)(ゆた)かな気持(きも)ちを()(かえ)(こと)ができました。

このような()(もう)けて(くだ)さった、札幌(さっぽろ)()教育(きょういく)委員(いいん)(かい)皆様(みなさま)(かく)校長(こうちょう)先生(せんせい)はじめ学校(がっこう)関係(かんけい)(しゃ)皆様(みなさま)には大変(たいへん)感謝(かんしゃ)(いた)しております。本当(ほんとう)にありがとうございました。


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